En el marco del ciclo de talleres impulsado durante 2026 por la Vicerrectoría de Pregrado (VIPRE) de la Universidad de La Frontera, a través de sus direcciones, se desarrolló la segunda jornada formativa denominada “Ajustes razonables y salud mental”. La actividad, dirigida a directoras y directores de carrera y de pregrado respectivamente, tuvo como propósito entregar información respecto a estas importantes temáticas, contribuyendo a una gestión académica más inclusiva y pertinente a las necesidades del estudiantado.
La actividad contó con una importante convocatoria, instancia en la que se entregaron orientaciones sobre temáticas clave para el acompañamiento estudiantil, abordando la Ley N° 21.545 (Ley TEA), la Ley N° 20.609 (Ley Zamudio), Ley N° 20.422 (Inclusión y Discapacidad), entre otras, todo en el contexto universitario, junto con otros aspectos relevantes vinculados a la normativa institucional relacionada con la temática central.
“Estamos muy motivados por seguir generando espacios que contribuyan a abordar los desafíos que enfrenta hoy la educación superior. Estas instancias están dirigidas a brindar apoyo a cada directora y director en la gestión de la carrera que lidera, lo que, sin duda, contribuye en la calidad del proceso formativo de nuestras/os estudiantes”, explicó la directora académica de Pregrado, Dra. Adrialy Muci.
El director de Trayectoria Formativa, Mg. Juan Méndez hizo énfasis en que “detrás de cada una de estas instancias existe un trabajo coordinado entre diversas unidades de la Universidad, orientado a seleccionar temáticas relevantes para el acompañamiento estudiantil y entregar herramientas que permitan responder oportunamente a las necesidades existentes, siempre en concordancia con la normativa vigente. Por ello, valoramos la participación y el interés que han demostrado las/os directoras/os que se han sumado activamente a estos espacios”.
Las exposiciones estuvieron a cargo de profesionales que integran la Dirección Jurídica, la Dirección de Trayectoria Formativa (DITFO) —a través de la Coordinación de Acompañamiento Estudiantil con su Programa de Inclusión y Acompañamiento para Estudiantes con Discapacidad (PIAED)— y la Dirección de Desarrollo Estudiantil (DDE), quienes además respondieron las consultas de las y los directores, o sus representantes.
ACOMPAÑAMIENTO ESTUDIANTIL
Este espacio contribuye al fortalecimiento de la gestión de los equipos directivos en la toma de decisiones académicas, mediante la entrega de orientaciones y herramientas que les permiten abordar de manera pertinente los desafíos del contexto universitario actual. De esta forma, se promueve un trabajo articulado e integral, alineado con el Modelo Educativo Institucional, que busca favorecer las trayectorias formativas del estudiantado de pregrado UFRO desde distintos ámbitos.
En este contexto, la directora de la carrera de Obstetricia y Puericultura, Mg. Grettel Alvear, destacó el valor de la jornada para clarificar las ideas respecto de lo que la institución está normando y estructurando en torno a los acompañamientos estudiantiles. En ese sentido, agregó que “estas instancias de conversación, de reconocer la estructura y poder plantear las preguntas que muchas veces traemos de los docentes con los que trabajamos, también son súper importantes”.
La directora de la carrera de Nutrición y Dietética, Mg. Andrea Muñoz enfatizó en la relevancia de los contenidos tratados durante la jornada, señalando que responden a una necesidad cada vez más presente en el contexto universitario, considerando el aumento de requerimientos asociados a estas materias. “Entender los alcances de los ajustes razonables, comprender lo que significa la Ley de Inclusión y las implicancias que eso tiene en la formación, resulta bastante necesario. Así que este taller era algo que, personalmente, necesitaba desde hace mucho tiempo” puntualizó.
Rocío Yáñez Álvarez
Vicerrectoría de Pregrado
