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Docentes y ayudantes de PROENTA UFRO comparten experiencias para fortalecer el aprendizaje de sus estudiantes

Un grupo de docentes y ayudantes del primer semestre académico 2026 del Programa Educacional para Niñas, Niños y Jóvenes con Talentos Académicos de la Universidad de La Frontera (PROENTA UFRO) participaron en encuentro especialmente organizado para compartir experiencias, fortalecer y proyectar su trabajo formativo.

PROENTA UFRO reunió a parte de su equipo docente y ayudantes del Primer Semestre Académico Otoño 2026 en una jornada orientada a compartir experiencias, reflexionar sobre la práctica pedagógica y proyectar el trabajo formativo de la primera mitad del año.

La actividad fue guiada por los coordinadores pedagógicos del programa, Mg. Lía Leal Cheuquelaf y Bt. Yerko Cerda Schulz, quienes propiciaron un espacio de diálogo en torno a los desafíos y oportunidades en el aula durante las primeras semanas de clases.

Durante este semestre, este programa adscrito a la División de Vinculación Temprana imparte 32 cursos y 18 talleres en áreas como ciencias sociales y humanidades, ciencias exactas, biociencias, desarrollo personal y bienestar, creatividad e innovación, ciencia y tecnología, arte y cultura, los que son desarrollados, principalmente, por profesionales, académicos(as) y estudiantes de postgrado de la UFRO.

Vocación y aprendizaje compartido

En este contexto de encuentro, se realizó un reconocimiento al docente Mg. Arnoldo Vidal Muñoz por sus 30 años de trayectoria en la Universidad de La Frontera, destacando su compromiso sostenido con la educación y su valiosa contribución a la formación de niñas, niños y jóvenes con altas capacidades en La Araucanía, a través de PROENTA UFRO, programa al que se encuentra vinculado desde 2009.

En sus palabras, el profesional de la Vicerrectoría de Pregrado relevó el valor del aprendizaje compartido. “A los estudiantes les llamo pequeños grandes maestros, porque han aportado significativamente a mi formación profesional y a mi desarrollo en la docencia universitaria. En este proceso he aprendido que el talento no es innato, sino que se desarrolla, y ser parte de ello es profundamente gratificante”.

Asimismo, agregó que “trabajar con niños y jóvenes con talento académico es una experiencia clave en la formación docente, ya que permite proyectar ese aprendizaje tanto en la educación superior como en la formación de otros docentes”. En esa línea, enfatizó que cada cohorte representa un nuevo desafío. “No es repetir lo mismo, sino aprender en conjunto”.

Por su parte, Aurora Prado Sanhueza, alumni de la carrera de Biotecnología de la UFRO, actual estudiante del Doctorado en Ciencias Morfológicas de la misma casa de estudios y docente del programa, destacó el impacto formativo de esta experiencia. “Me entusiasma ver cómo los estudiantes descubren y desarrollan sus intereses. PROENTA es un espacio clave para crecer, no solo en conocimientos, sino también en habilidades fundamentales para su futuro”.

Junto con ello, subrayó su vocación por la enseñanza de las ciencias. “Me motiva enseñar, especialmente en áreas como la ciencia, y acercar estos contenidos a través de ejemplos simples y cotidianos que faciliten su comprensión”.

Finalmente, cabe mencionar que la actividad contó también con la participación de la Jefa de la División de Vinculación Temprana, Mg. Paula Hidalgo Sánchez, y de la encargada de PROENTA UFRO y profesional de la Unidad Psicoeducativa, Mg. Rocío Maturana Ahumada.

Daphne Bormann Parada
PROENTA UFRO

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