Como parte del compromiso institucional con la mejora continua y el fortalecimiento de la gestión académica, la Vicerrectoría de Pregrado y la Vicerrectoría Académica de la Universidad de La Frontera realizaron una jornada informativa dirigida a directoras y directores de departamento, orientada a socializar distintos elementos relacionados con la planificación académica de asignaturas para las carreras de pregrado.
La instancia tuvo como propósito promover una gestión académica articulada, resguardando la calidad de los procesos que sustentan la formación de pregrado y favoreciendo una planificación alineada con la normativa institucional y los desafíos de la educación superior.
“Tuvimos una jornada muy enriquecedora, en la que participaron directoras y directores de departamento de las distintas facultades, lo que es reflejo del compromiso de nuestras unidades académicas con la contribución al fortalecimiento de la docencia de pregrado. Esta instancia permitió abordar temas que son altamente relevantes y fundamentales para la planificación académica, con foco en el aseguramiento de un proceso formativo de calidad”, señaló la vicerrectora de Pregrado, Mg. Emma Bensch Tapia.
Asimismo, la autoridad destacó el trabajo que viene impulsando la Vicerrectoría de Pregrado a través de la generación de espacios de encuentro con distintas autoridades y actores clave de la institución, orientados a brindar apoyo en materias estratégicas para el pregrado. De igual forma, resaltó la importancia de promover la implementación de buenas prácticas que fortalezcan la gestión académica y contribuyan a mejorar la experiencia formativa y el aprendizaje de las y los estudiantes.
En la actividad se abordó la normativa institucional vigente y los mecanismos asociados a la planificación de la docencia de pregrado, lo que permitió revisar los principales aspectos regulatorios que sustentan este proceso, en concordancia con los lineamientos institucionales y los estándares de calidad que orientan el quehacer formativo de la universidad.
Por su parte, el vicerrector académico, Dr. Eduardo Cisternas Jara, destacó que “el trabajo articulado entre ambas vicerrectorías es fundamental para impulsar espacios como estos que nos permitan avanzar hacia una gestión académica integrada. Esta instancia nos permitió abordar temáticas relevantes, entregar orientaciones alineadas y fortalecer la coordinación con las unidades académicas en torno a procesos estratégicos asociados a la planificación y desarrollo de la docencia, contribuyendo a resguardar la calidad del proceso formativo”.
El programa de la actividad contó con la participación del contralor universitario, Sr. Roberto Contreras Eddinger, y la directora jurídica, Sra. Elizabeth Domínguez Alarcón, quienes abordaron los principales criterios normativos que orientan la gestión académica, con el propósito de impulsar una gestión alineada con el marco regulatorio institucional.
Asimismo, la profesional Mg. Ana Peña González, de la Vicerrectoría Académica, hizo énfasis en algunos aspectos del Sistema de Planificación Académica (PLANAC), realizando un recorrido por sus funcionalidades y recordando aquellos elementos clave para apoyar la gestión de las directoras y directores de departamento, favoreciendo la incorporación de mejoras en los procesos de planificación académica.
En la instancia también se presentó a las direcciones la información respecto al levantamiento de información para la definición de un Perfil Docente y un Modelo de Evaluación Docente, iniciativa que comenzará a desarrollarse durante el segundo semestre de 2026, mediante un proceso de trabajo colaborativo con la comunidad académica.
“Este levantamiento de información es un paso fundamental para construir una visión compartida de la docencia en nuestra institución. Queremos levantar los insumos directamente desde las facultades, departamentos, unidades y actores clave, para que la definición de un Perfil y Modelo de Evaluación Docente refleje la realidad del aula, reconozca el trabajo de nuestros académicos y académicas y responda de manera concreta a los desafíos del proceso formativo y su calidad”, señaló la directora académica de Pregrado, Dra. Adrialy Muci Núñez.
De este modo, se proyecta continuar impulsando instancias de trabajo colaborativo que contribuyan al fortalecimiento de los procesos vinculados al pregrado, abordando tanto aspectos de la gestión académica como de la docencia. De este modo, la universidad busca seguir promoviendo acciones de mejora continua que impacten positivamente en la calidad del proceso formativo de sus estudiantes.
Rocío Yáñez Álvarez
Vicerrectoría de Pregrado
